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        加強基礎研究人才培養(創新談)

        2023-07-17 18:33:35  |  來 源:人民網-人民日報  點擊:
          構建一支高水平的基礎研究人才隊伍,迫切需要我們研究基礎研究人才成長規律,加強基礎學科人才培養,推動基礎研究人才培養“關口前移”,源源不斷地造就規模宏大的基礎研究后備力量

          

          國家自然科學基金委員會日前宣布,今年將強化基礎研究人才培養,前移資助關口,進一步加大對優秀博士生支持力度,試點優秀本科生資助,探索設立杰青基金延續資助項目,構建基礎研究人才長周期培養機制,強化科學基金的人才和團隊培養功能。

          作為我國自然科學基礎研究資助的主渠道之一,國家自然科學基金委員會此項舉措將發揮重要的導向作用,有助于培養高水平基礎研究人才,進一步強化基礎研究人才對科技創新的支撐和引領,推動基礎研究高質量發展。

          加強基礎研究、實現高水平科技自立自強,歸根到底要靠高水平人才。當前,新一輪科技革命和產業變革突飛猛進,國際科技競爭正在向基礎前沿前移。構建一支高水平的基礎研究人才隊伍,迫切需要我們研究基礎研究人才成長規律,加強基礎學科人才培養,推動基礎研究人才培養“關口前移”,源源不斷地造就規模宏大的基礎研究后備力量。

          近年來,我國深入實施“中學生英才計劃”“強基計劃”“基礎學科拔尖學生培養計劃”等,優化基礎學科教育體系,發揮高校特別是“雙一流”高?;A研究人才培養主力軍作用,基礎研究人才自主培養成果豐碩。但與教育強國、科技強國、人才強國建設的要求相比,基礎研究后備人才培養無論在數量還是質量上,都還有一定差距,還需要進一步加大培養力度。

          可著力構建基礎學科拔尖創新人才的早期發現、精準選拔、貫通培養機制。青少年時期是發現興趣、樹立志向的關鍵階段,選拔有學科特長、創新潛質的中學生作為創新后備人才培養,符合基礎研究人才成長規律。前不久,教育部等部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》,包括鼓勵高校和科研院所主動對接中小學,引領科學教育發展,倡導聯合共建創新實驗室、科普站、人才培育班,探索大學、中學雙導師制,進行因材施教等。將這些舉措落實落細,有助于提升青少年群體的科學素養,探索從基礎教育到高等教育的貫通式培養模式,搭建基礎研究拔尖人才多元化培養平臺。

          推動基礎研究人才培育,可重點建立基礎研究人才全鏈條長周期培養機制?;A研究具有靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性等特點,很多重大科學發現需要較長時間積累才能取得突破。這決定了基礎研究人才培養要符合科學規律,既要有“靜待花開”的耐心與智慧,也要為人才成長成才營造良好環境。例如,高校在基礎研究人才自主培養中,可發揮好主力軍作用,多渠道、多階段、多方式選拔有志于科學研究的優秀人才,積極構建基礎學科本碩博一體化人才培養體系;同時針對基礎研究人才成長的不同階段及需求,提供長周期的培養與支持政策等。

          創新之道,唯在得人。我國擁有世界上規模最大的高等教育體系,有各項事業發展的廣闊舞臺,完全能夠源源不斷培養造就大批優秀人才,完全能夠培養出大師。在遵循基礎研究人才成長規律的前提下,盡快構建和完善基礎學科拔尖人才的發現、選拔和培養等機制,通過多階段、多方式精準識別對基礎學科有志趣、有潛質的“優秀苗種”,將有助于更多基礎研究人才涌現,進一步夯實科技自立自強的根基。

         

          《 人民日報 》( 2023年07月17日 19 版)

         
         

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